¿Sabías quién fue la mente maestra detrás del rally?, ¿cómo surgió este evento emblemático que todo estudiante recreista a partir de 8 grado conoce? ¿Hace cuánto se practica y los cambios y altibajos que llevaron a su ejecución final? Si tu respuesta es un no, lo cual es muy probable, seguramente el siguiente articulo será de tu interés…
Un día unas estudiantes de grado undécimo llegaron con una idea revolucionaria al colegio decidieron que sería brillante la idea de fusionar actividades lúdicas, físicas, y sobre todo el compañerismo entre estudiantes de diferentes cursos con lo académico. Pero ¿cómo conseguir un objetivo tan grande con pocos recursos y una comunidad tan pequeña?, ¿quiénes tuvieron el coraje necesario para llevar a flote este proyecto?
Bueno, esas estudiantes fueron Pamela Y Nidia, de la promoción 2016; ellas junto a sus compañeros y el apoyo de profesores que incentivaban esta causa dieron origen a lo que hoy conocemos como el rally, un evento llevado a cabo en los grados superiores, organizado por grado 11, quienes deben innovar cada año con actividades llamativas que involucren saberes y habilidades físicas. En su primera inauguración en el año 2016 solamente fue creado con el objetivo de poner a prueba de manera didáctica los saberes matemáticos en otro espacio externo al colegio, en nuestro famoso parque, hoy en día este evento engloba otras áreas del conocimiento como la biología y saberes en la lengua castellana, además, conmemora fechas importantes como el día del agua y el día del idioma.
Gracias a la labor de estas estudiantes sin importar que obstáculos de organización y gestión pudieran darse llevaron a cabo este proyecto que ha quedado marcado en la historia del colegio y del cual se espera que siga transcurriendo a las generaciones venideras como lo ha venido siendo.
PROM PHOENIX
RALLY 2022
Ahora te estarás preguntando, ¿cómo obtuvimos esta información? Nuestro equipo se puso en contacto con Nidia y Pamela, se les hicieron preguntas referentes a la creación de este evento y las posibles complicaciones que pudieron surgir en su elaboración, a continuación sus respuestas:
¿Cómo se formó la idea de crear un evento como el rally? ¿Cómo se originó?
La iniciativa surgió como respuesta a la necesidad de evaluar el conocimiento en matemáticas de forma dinámica y colaborativa. Se concibió como una manera divertida de unir varios cursos y fomentar el trabajo en equipo, permitiendo que cada participante aportara desde su propia base de conocimientos para lograr un resultado exitoso. Para acceder a cada reto, se proponían dinámicas divertidas distribuidas en estaciones donde cada una ofrecía, tras resolver el problema, una pista que indicaba la ubicación del reto siguiente, creando así una secuencia que mantenía la emoción y el dinamismo durante toda la actividad.
¿Qué actividades se realizaban en este primer rally?
El primer rally combinó desafíos físicos y mentales que ponían a prueba tanto la agilidad como la capacidad de resolver problemas. Por ejemplo, entre los desafíos se encontraba romper globos con dardos, donde cada globo contenía una prueba matemática que debía resolverse. En otra actividad, los participantes tenían que trasladarse de un punto a otro llevando un huevo en una cuchara, recoger un papel que contenía un recipiente y regresar sin que el huevo se rompiera, para luego analizar y resolver el problema matemático en equipo. Estas pruebas no solo estimulaban el movimiento y la precisión, sino que también fomentaban el trabajo colaborativo y el pensamiento estratégico en cada estación.
– ¿Cómo admitieron los profesores esta idea? ¿Qué grados participaban?
Los docentes vieron el proyecto como un aporte significativo a la educación. Su apoyo fue determinante, ya que colaboraron en aspectos logísticos esenciales: gestionaron mesas, sillas y el permiso necesario para utilizar el parque, demostrando así su compromiso con una actividad que combinaba aprendizaje, dinamismo y trabajo en equipo. La actividad contó con la participación de estudiantes de 9° y 10° en la realización de los desafíos, mientras que los alumnos de 11° asumieron el rol de organizadores, coordinando y gestionando el evento.
¿Existió algún percance en su organización?
Sí, durante la organización se presentaron ciertos inconvenientes. Con el tiempo se identificó que habría sido conveniente: Formar los equipos con mayor antelación para que los integrantes pudieran conocerse mejor y reconocer sus fortalezas, Diseñar desafíos adaptados a todos los niveles de conocimiento, Implementar un sistema de identificación, como asignar un color o distintivo a cada equipo, lo que habría facilitado su reconocimiento tanto por parte de los organizadores como entre los mismos equipos y Ofrecer un incentivo al equipo ganador, ya que en el 2016 únicamente se contó con el orgullo de haber ganado, jajajaja.
¿Cómo fue tu experiencia organizándolo?
Organizar el rally fue una experiencia profundamente (). Desde el primer momento, al proponer la idea, sentí la enorme responsabilidad de hacerla realidad, sabiendo que contaba con el apoyo de compañeros y profesores. Aunque nos enfrentamos a desafíos en la coordinación y en la planificación de cada detalle, cada obstáculo nos enseñó algo valioso. Ver cómo la iniciativa se concretaba y beneficiaba a toda la comunidad educativa fue motivo satisfacción.
¿Siempre se planteó su realización en el parque? ¿Y cuánto demoraron planeándolo?
Desde el inicio se decidió que el parque sería el escenario ideal, ya que se necesitaba un espacio amplio donde las pistas y los desafíos tuvieran sentido, y, además, se sumaba la emoción de recorrer el área en busca del siguiente punto. La planeación se realizó en poco menos de un mes, en medio de la intensa carga académica de todos, ICFES, pruebas de universidades y otras responsabilidades. Aunque se trabajó con gran dedicación, con algo más de tiempo se habrían podido afinar detalles importantes. Me parece excelente que el rally se haya extendido a otras áreas del conocimiento. Esta adaptación no solo hace que el aprendizaje sea más divertido y dinámico, sino que también fomenta habilidades interdisciplinarias como la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico. Es inspirador ver cómo una metodología tan lúdica puede enriquecer el proceso educativo y preparar a los estudiantes para enfrentar desafíos en múltiples campos.
¿Qué sientes al saber que aún sigue realizándose?
Me llena el corazón de emoción ver que aquella idea, tan espontánea sigue viva y en constante crecimiento. Es conmovedor saber que el rally continúa realizándose y se ha convertido en un proyecto emblemático que inspira a todos. Es un recordatorio de la fuerza de la creatividad, la colaboración y de la magia de transformar una idea, por más loca que parezca, en una realidad significativa. Además, el esfuerzo y la dedicación del grado 11 del 2016 han trascendido el tiempo, dejando un legado que honra todo lo que se vivió y se aprendió a lo largo de los años en el centro de educación El Recreo, y que representa una manera de retribuir en pequeña medida todo lo que este espacio nos brindó.
Sofia Isabel Arciniegas Ahumada
Abril 23, 2025
Muy muy interesante. Todas las actividades alrededor del saber y la formación de ser integral.
Excelente legado🙏